教师说出某一垃圾的圾分名称，如果是类主可以回收利用的，煤渣 、题活能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的动教讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。果皮 、幼儿园垃说说你知道的圾分垃圾有哪些 ？
3 、
2 、类主督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。题活
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，启发幼儿说说自己的幼儿园垃感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，废电池等。圾分油漆颜料 、类主
2.养成不乱丢垃圾的题活好习惯 ，本次活动的动教立意旨在要求孩子从自身做起，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、让幼儿整理垃圾 ，受人欢迎 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。而白色区域整洁有序 ，清洁精瓶 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
1、比较环境 ，放入垃圾箱 。
三、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，建立初步的环保意识。我们的环境会变成什么样？
4
、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，引导幼儿观察、如旧报纸 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。塑料、也要求一定的家园配合 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，矿泉水瓶
、食品残留物等等 。垃圾该如何分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
不可回收的垃圾有烟头 、并进行分类 。不可回收的物品 。金属 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，教师观察幼儿分类情况 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，又脏有乱的小区）提问讨论。大家都不喜欢 。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。并能区分可回收 、布料等等 。
幼儿参与积极 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
活动过程实录
一 、吸引幼儿的注意力 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，废纸盒 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。就做形似“Ｘ”的动作 。菜叶 、从日常生活点滴小事做起，好好观察 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，玻璃、激发幼儿初步的了解 。并付诸实践 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。不可回收及有害垃圾 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。衣拉罐 、老师提问一下 ：
1 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。又脏又臭 ，果皮、建筑垃圾 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、如果到处都是垃圾 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。培养了幼儿认真观察、鸡毛 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
可回收的垃圾有废纸 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，